v. 23 n. 2 (2022): Revista da SPAGESP

Publicado: 11.05.2023

Editorial

É preciso renovar a esperança: Intervenções em psicologia do desenvolvimento no Brasil – Lacunas, possibilidades e convites

Fabio Scorsolini-Comin, Luciana Dutra-Thomé, Giana Bitencourt Frizzo, Dóris Firmino Rabelo

1-5
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Artigo de Pesquisa

Intervenção em práticas educativas positivas com educadores sociais: Avaliação do processo de implementação

Bruna Wendt, Débora Dalbosco Dell’Aglio

6-21
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Adaptação cultural do Family Foundations: Programa de intervenção em coparentalidade para casais em transição para a parentalidade

Lívia Lira de Lima Guerra, Thaís Ramos de Carvalho, Anik Giovanna Barham Setti, Raquel Salvadori Sarmento, Elizabeth Joan Barham

22-36
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Programa ACT com casais: Repercussões na dinâmica familiar

Milena Carolina Fiorini, Mauro Luís Vieira, Carolina Duarte de Souza, Elisangela Böing, Maria Aparecida Crepaldi

37-54
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Programa de acompanhamento de educadoras de berçário: Relato de experiência

Marília Reginato Gabriel, Cibele Carvalho, Cesar Augusto Piccinini

55-68
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Promovendo a identidade racial e as atitudes intergrupais positivas: Intervenção no ensino fundamental

Dalila Xavier de França, Khalil da Costa Silva, Yasmim Nascimento de Oliveira, Ueliton Santos Moreira-Primo

69-89
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Pré-natal psicológico na prevenção de depressão perinatal e ansiedade

Neuraci Gonçalves de Araújo, Elder Cerqueira-Santos

90-112
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Material psicoeducativo sobre transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: Avaliação docente

Eliege Krajewski, Jade Wagner Bernardes, Ilana Andretta, Angela Helena Marin

113-127
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Impressões de pais e educadores sobre a exposição do bebê às telas: Um relato de experiência

Débora Becker, Tagma Marina Schneider Donelli

128-142
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Orientação parental on-line: Desafios da articulação teoria e prática

Renata Lira dos Santos Aléssio, Melina de Carvalho Pereira, Marília Ewen de Sena

143-156
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Efeito da idade gestacional para o desenvolvimento de bebês pré-termo durante o primeiro ano

Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues, Veronica Aparecida Pereira, Gabriella Passos Perezin, Janaína Senhorini dos Santos

157-174
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Comparações do desempenho social de crianças submetidas à intervenção musicoterapêutica: Estudo piloto

Thaciana Araujo da Silva, Lilia Iêda Chaves Cavalcante, Ana Emília Vita Carvalho

175-191
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Avaliação de estratégias para a redução de comportamentos agressivos em crianças

Marília Pereira Dutra, Lilian Kelly de Sousa Galvão, Cleonice Pereira dos Santos Camino, Viviane Alves dos Santos Bezerra

192-206
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Será possível ensinar crianças para reconhecer melhor expressões faciais emocionais? A experiência da intervenção caçadores de emoções

Tayse Conter de Moura, Carol Rebeschini, Adriane Arteche

207-221
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