Programa de acompanhamento de educadoras de berçário: Relato de experiência
Palavras-chave:
Bebês, Educação infantil, Abordagem pikleriana, Formação de professores, Relato de ExperiênciaResumo
O presente estudo tem por objetivo apresentar o Programa de Acompanhamento de Educadoras de Berçário – PROACEB e relatar a experiência de sua implementação, baseado em um estudo realizado com 32 educadoras que atendiam bebês. O PROACEB é fundamentado na abordagem de pikleriana e tem como finalidade promover a qualidade das interações educadora-bebê durante os cuidados básicos. Está organizado em módulos, embasados nos três princípios da abordagem pikleriana: 1) atividade autônoma do bebê; 2) organização do ambiente; 3) competências da educadora e o vínculo seguro com o bebê. Evidências dos relatos das educadoras indicam que o PROACEB se mostrou promissor como um programa inicial de formação continuada de educadoras de berçário, uma vez que vai ao encontro das demandas dos bebês e das profissionais.
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